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Acoso Escolar o Bullying que es y como comprenderlo

Acoso Escolar – intimidación personal

El acoso escolar solía ser considerado un problema solo del ámbito escolar, tal vez incluso un rito esencial de paso. Igualmente, el acoso escolar es un problema de hace tiempo y hasta hace poco, muchos tomaban la actitud de que “los niños son niños” complicándose hacia el grave problema que es hoy en día.

Igualmente, los casos de violencia escolar incluyendo el caso de la tragedia de la escuela Columbine, destacan las consecuencias graves y mortales en algún momento del comportamiento intimidatorio.

En respuesta, los educadores y políticos recurren a los psicólogos y científicos como Dan Olweus, PhD, de Noruega, reconocido como un pionero y “padre fundador” de la investigación sobre la intimidación y la victimización.

Olweus define el acoso escolar, de manera general como el reiterado comportamiento negativo, mal intencionado por uno o más alumnos contra un estudiante que tiene dificultades para defenderse a sí mismo.

Según Olweus, la Intimidación la mayoría de las veces ocurre sin ninguna provocación aparente por parte de los estudiantes que son expuestos a este acoso. En su libro de 1993, sobre acoso escolar Olweus identifica las características de los estudiantes que suelen ser acosadores y aquellos que son más propensos a ser víctimas de acoso escolar.

Dentro de las características de los acosadores, Olweus menciona algunas tales como que estas personas tienen una fuerte necesidad de dominar y someter a otros estudiantes y a su manera son impulsivos y fácilmente enojados. A menudo son desafiantes y agresivos hacia los adultos, incluyendo a los padres y profesores, por lo que muestran poca empatía hacia los estudiantes que son sus víctimas. Igualmente, si son muchachos, son físicamente más fuertes que los niños en general.

Con respecto a los niños que sufren acoso escolar, Olweus les atribuye también características específicas. Las víctimas son pasivas o sumisas típicas. Según Olweus, generalmente tienen algunas de las siguientes características: son cautelosos, sensibles, tranquilos, retraídos y tímidos suelen ser ansiosos, inseguros, infelices y tienen baja autoestima, por lo que, al estar deprimidos tienen ideas suicidas.

Normalmente no tienen pocos amigos y se relacionan mejor con los adultos que con sus compañeros si son niños, y pueden ser físicamente más débiles que sus compañeros. Estas características son probablemente una causa parcial y una consecuencia de la intimidación.

También hay otro, mucho más pequeño grupo de víctimas, las llamadas víctimas provocativas o víctimas-acosadores, con características en parte diferentes, incluyendo la lectura y la escritura. El comportamiento de las víctimas-acosadores tiende a provocar reacciones negativas de muchos estudiantes en el aula y el profesor a menudo los rechaza también.

Afortunadamente los tiempos han cambiado y hay un reconocimiento creciente de que la intimidación y el acoso puede afectar a cualquier persona, de cualquier edad, desde la infancia hasta la edad adulta, y que hace vida triste y desagradable.

Pero ¿Qué es el Bullying o acoso escolar?

No hay ninguna definición jurídica del bullying. Sin embargo, hay un acuerdo general en que el bullying es una conducta de intimidación que pretende herir a alguien más, u obligarles bajo amenaza a hacer algo que no quieren hacer.

Ya se sabe que la intimidación verbal o emocional es probablemente mucho más común, y también es más difícil de detectar porque los acosadores la asocian con ‘sólo una broma’. Por lo que, el daño del bullying emocional en realidad es un daño que puede ser mucho más grave y duradero.

Existen una serie de indicios que como observadores podemos detectar en una persona que está siendo acosada e intimidada, estos signos son: el no querer salir de casa, marcas físicas como cortaduras o contusiones, estados de tristeza y ansiedad, así como la disminución en el rendimiento académico.

Simultáneamente al estudio y análisis del bullying, nace el proyecto bullying como una campaña de acción social que inicia un movimiento internacional en apoyo a las personas afectadas denominado Proyecto Bullying.

El cual busca cambiar una cultura de la intimidación por una de empatía y acción. Por lo que, el poder de este trabajo se encuentra en la participación de las personas y la notable lista de socios que trabajan colectivamente para crear comunidades y escuelas seguras, cuidadosas y respetuosas. En un artículo más amplio de este espacio usted encuentra los detalles del proyecto.

El Acoso escolar es un tipo de acoso que se produce en cualquier contexto educativo. La intimidación puede ser de naturaleza física y verbal y emocional. También puede ocurrir en línea (ciberbullying).

Para que este acto se considere acoso escolar debe cumplir con ciertos criterios. Incluye la intención hostil, desequilibrio de poder, repetición, angustia y provocación. La intimidación puede tener un amplio espectro de efectos sobre un estudiante incluyendo ira, depresión, estrés y suicidio. Además, el acosador puede desarrollar diversos trastornos sociales y tiene una mayor probabilidad de involucrarse en actividades delictivas.

Por lo tanto, si hay sospecha de que un niño está siendo hostigado o es un acosador, hay señales en su comportamiento. En este sentido, existen varios programas y organizaciones en todo el mundo que ofrecen información o servicios de prevención del acoso escolar sobre cómo los niños pueden hacerle frente si han sido intimidados.

Criterios mínimos del Acoso Escolar o bullying escolar

No existe una definición universal de acoso escolar. Sin embargo, en el bullying escolar existe un acuerdo generalizado de que la intimidación escolar es una subcategoría del comportamiento agresivo caracterizado por los siguientes tres criterios mínimos:

Intención hostil: Es decir, el daño causado por el acoso escolar es deliberado, no accidental.

Desequilibrio de poder. El acoso incluye una desigualdad de poder real o percibido entre el acosador y la víctima.

La repetición durante un período de tiempo. Vale decir, más de una vez con el potencial de ocurrir varias veces.

En este sentido, se han propuesto los siguientes dos criterios adicionales para complementar los criterios antes mencionados:

La angustia de la víctima. La víctima sufre leve a severo trauma psicológico, social o físico.

La provocación. El bullying está motivado por los beneficios percibidos de los comportamientos agresivos.

Algunas de estas características se han disputado el primer lugar. Por ejemplo, para el desequilibrio de poder, los agresores y víctimas divulgan a menudo que los conflictos se producen entre dos iguales. Sin embargo, todos estos criterios siguen siendo ampliamente establecidos en la literatura científica como de importancia trascendente.

¿Por qué es importante estudiar el bullying escolar?

El Bullying es un tema que, aunque es abordado más ampliamente en las escuelas, es tímidamente estudiado en la Universidad y requiere de reflexiones más profundas basadas en la diversidad cultural que impregna esta configuración.

Es una forma de violencia, por lo tanto, su conexión con el ámbito universitario se basa en sus efectos nocivos en la vida de los estudiantes y en su formación profesional. Mucho más que comprometer el proceso de enseñanza-aprendizaje, las consecuencias del bullying escolar pueden verse en la vida cotidiana de cada alumno que sufre este daño.

Debarbieux (2002) llama la atención a la investigación cuyo enfoque es sobre los problemas psicológicos de las personas involucradas y sobre sus problemas familiares. Este autor toma en cuenta el contexto social y las políticas de educación de las escuelas primarias para profundizar sus reflexiones sobre el fenómeno de la intimidación escolar.

Para enfrentar el reto de entender el fenómeno del acoso escolar más claramente en la Universidad, se hacen algunas presunciones acerca de que los jóvenes crecen según el contexto de sus vidas, así como el contexto de sus familias, para el que necesitan espacios como la Universidad, donde se pueden discutir y estructurar sus puntos de vista para comprender más claramente sus procesos de maduración.

Cada joven tiene su propia forma para hacer frente a los riesgos al que él o ella generalmente están expuestos. La vida cotidiana pone en juego las relaciones más diversas y este problema del bullying escolar debe ser pensado cuidadosamente para fomentar el desarrollo de la autonomía y la autoestima en los entornos escolares desde la primaria a la Universidad.

Ya que, a partir del momento de la universidad, se empieza a construir la vida profesional de los jóvenes. Por lo que, las culturas y medios de comunicación son fuentes de referencia, producen estilos de vida, comportamientos y puede interferir en la construcción de la auto-imagen.

Tipos de Bullying o acoso

En la actualidad el Acoso Escolar ha sido ampliamente estudiado. Por lo que ya existe una clasificación en la que se establecen los tipos específicos de bullying, tales como: El bullying Escolar, el acoso psicológico, el bullying social, el acoso religioso, el acoso sexual, el acoso laboral, el bullying físico, el bullying homofóbico.

Igualmente, a medida que se incorporan las redes sociales y las personas hacen un uso más amplio de los medios, el bullying se fue también extendiendo a este ámbito, y se comienza a utilizar más ampliamente el termino bullying, naciendo el ciberbullying. Le invitamos a entrar a leer en detalle los tipos de bullying.

Causas y Consecuencias del acoso escolar

Por otra parte, debido a que el Acoso Escolar ya no solo se relaciona con la intimidación que sufren los niños en las escuelas, donde inicialmente comenzó a ser estudiado. Sino que, el termino bullying se incorpora en los estudios más ampliamente, debido a la preocupación por la intimidación más allá de las acciones tales como hacer amenazas, rumores, atacar a alguien físicamente o verbalmente a alguien. De allí que se comienzan a estudiar las causas y consecuencias del bullying.

Dentro de las causas se analizan como las más resaltantes: la raza, la apariencia, las relaciones sociales, la religión, el género entre otras. Por lo que, usted puede leer los detalles de las mismas en las causas del bullying.

Por otra parte, además de las causas se sabe que el bullying tiene una serie de consecuencias para las personas que lo sufren y que se asocian con una serie de trastornos que pueden ser: lo asocial, lo antisocial, la depresión, los trastornos emocionales, las psicosis y el suicidio.

Ayuda para enfrentar el Bullying o acoso escolar

Existen una serie de recomendaciones y precauciones eficaces como ayuda para contrarrestar el bullying. Esta ayuda apunta de manera especial al apoyo en la autoestima de la persona afectada. Darle sugerencias y vías para que pueda denunciar el acoso y bullying. Así como también el respaldo que debe recibir de los amigos y la familia.